消息一出，群情振奮，網(wǎng)友評(píng)論：“錯(cuò)過(guò)了考試，但人生已滿分?！?這場(chǎng)關(guān)乎前途和生命的考試背后，折射出教育與社會(huì)價(jià)值的厚度，即人性的溫度，永遠(yuǎn)高于冰冷的分?jǐn)?shù)。

前途和生命二選一，你會(huì)作何選擇？

缺考的職教高考，考出真善美的滿分。在通往職教高考考場(chǎng)的網(wǎng)約車(chē)上，一場(chǎng)突發(fā)的人生考試就此展開(kāi)。與姜昭鵬同行的同學(xué)突發(fā)心梗休克，倒在姜昭鵬身上。坐視不管去高考，還是先救人？18歲的姜昭鵬沒(méi)有猶豫，他迅速告知司機(jī)情況，并抓住急救黃金時(shí)間，用在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，對(duì)發(fā)病同學(xué)交替進(jìn)行心肺復(fù)蘇、人工呼吸等。缺考的座位背后，他用行動(dòng)寫(xiě)下對(duì)真善美的注解和生命至上的誓言。

這場(chǎng)接力的考試，寫(xiě)滿了人性光輝。仔細(xì)復(fù)盤(pán)，這場(chǎng)生命營(yíng)救背后，并不是一個(gè)人的答卷。面對(duì)突發(fā)情況，網(wǎng)約車(chē)司機(jī)賡即電話報(bào)警，在保證安全的前提下，連闖6個(gè)紅燈，將15分鐘的就醫(yī)行程壓縮到7分鐘。接警交警指揮調(diào)度有序，醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)救治爭(zhēng)分奪秒。在沒(méi)有監(jiān)考老師的這場(chǎng)“團(tuán)體考試”中，少年、司機(jī)、交警、醫(yī)務(wù)人員，緊密配合，在生命的搶跑賽里，接續(xù)作答，為心搏驟停同學(xué)重啟生命齒輪。

道德自覺(jué)超越利弊權(quán)衡，微光個(gè)體托舉人性高度。面對(duì)突發(fā)狀況，姜昭鵬的選擇并不是個(gè)例。5月1日，廣東韶關(guān)兩車(chē)相撞起火，路過(guò)男子鐘威以血肉之軀直面烈焰，徒手掰開(kāi)車(chē)門(mén)，救出昏迷司機(jī)，完成了一場(chǎng)與死神的賽跑。5月2日，浙江金華龍?zhí)洞髰{谷，52歲的鄭志軍跳入深潭，在漩渦中救出落水的女士。20米高空的縱身一躍，重新點(diǎn)亮一個(gè)家庭的希望。5月6日下午，在青島開(kāi)往廣州南的G275次列車(chē)上，山東女中醫(yī)孫小慧施針緊急救人。短短幾天時(shí)間出現(xiàn)的這些熱血救援行為，讓道德本能超越利弊權(quán)衡，看似“非理性”的決定背后，丈量出人性的崇高，點(diǎn)亮善意的明燈。

5月14日上午，煙臺(tái)市委政法委、煙臺(tái)市見(jiàn)義勇為基金會(huì)向姜昭鵬、王濤頒發(fā)“煙臺(tái)市見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”證書(shū)并給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì) 圖據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)

史蒂文·斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中說(shuō)，當(dāng)你拯救了一個(gè)生命時(shí)，你就拯救了一個(gè)世界。生命的價(jià)值不可量化，生命教育的浸潤(rùn)，讓一場(chǎng)場(chǎng)生死時(shí)速充滿溫度、創(chuàng)造奇跡。

生死時(shí)速里，藏著關(guān)于教育的最美答案。中國(guó)傳統(tǒng)思想中，既有儒家的“仁愛(ài)”，也有墨家的“兼愛(ài)”。無(wú)論是孔子“仁者愛(ài)人”思想，還是《道德經(jīng)》的“天道無(wú)親，常與善人”等，它們構(gòu)筑了中華文化博大的生命觀和道德觀，浸潤(rùn)在一代又一代人的教育里。這些春風(fēng)化雨的心靈滋潤(rùn)，讓人明白，教育的歸宿，從來(lái)都不只是創(chuàng)造接續(xù)的高分，或是成為“唯分?jǐn)?shù)論”的做題家，而是成為一名知曉大義、向善向美的人。當(dāng)生命的鐘聲與考場(chǎng)的鈴聲同時(shí)響起，它讓人們?cè)敢庾駨膬?nèi)心的呼喚，用生命照亮生命。恰如姜昭鵬所言，“考試還有下一次，但生命只有一次?！?/span>

生死時(shí)速里，還需要守護(hù)“生命至上”的知識(shí)儲(chǔ)備。唯有“急”時(shí)守護(hù)，才能“救”在身邊。挽救生命，不能空有一腔熱血。急救教育、應(yīng)急處理的干貨知識(shí)，源于日常積累。姜昭鵬的急救知識(shí)，源于學(xué)校的教育。鄭志軍縱身跳水救人，是基于自己體力和游泳技能的考慮。只有學(xué)習(xí)和掌握一些急救知識(shí)和技能，當(dāng)意外從天而降時(shí)，才能夠抓住“救命”的黃金時(shí)間。

鄭志軍跳入深潭中救人 圖據(jù)浙江金華市金東區(qū)委宣傳部

自然可畏，生命可敬。一系列救人事件及其后續(xù)新聞，還彰顯出文明生態(tài)的優(yōu)化。

勿要一刀切，社會(huì)價(jià)值體系需要超越功利性單一評(píng)價(jià)。要構(gòu)建一個(gè)健康多元的社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)體系，既能認(rèn)可學(xué)業(yè)成就，更要弘揚(yáng)人性美德。幾天來(lái)，公眾尤為關(guān)切“能否為姜昭鵬安排補(bǔ)考”。5月14日，山東省教育招生考試院發(fā)布公告稱，經(jīng)報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)同意，將按照規(guī)定程序啟用春季高考語(yǔ)文科目副題，安排姜同學(xué)參加考試。鐘威救人事件發(fā)生后，始興縣委書(shū)記率隊(duì)慰問(wèn)，并為其申請(qǐng)見(jiàn)義勇為認(rèn)定。國(guó)外也有一些好的經(jīng)驗(yàn)。比如在新加坡，不少高校就設(shè)有專項(xiàng)道德獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)給品德優(yōu)秀或在社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域有杰出表現(xiàn)的學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)他們推行社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。

5月12日，鐘威被授予“見(jiàn)義勇為”榮譽(yù)稱號(hào) 圖據(jù)澎湃新聞

從個(gè)體行為到社會(huì)贊揚(yáng)，這種道德行為“認(rèn)證”不僅是對(duì)個(gè)體行為的肯定，更是讓善行被看見(jiàn)。勇氣的“種子”在人心中發(fā)芽，帶動(dòng)全社會(huì)向上向善，一個(gè)更加有愛(ài)、有溫度的世界正由我們親身創(chuàng)造。

紀(jì)伯倫說(shuō)，生命的意義，在于人與人的相互照亮?！胺踩宋⒐狻秉c(diǎn)亮的“生命教育”背后，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的浸潤(rùn)，是社會(huì)治理中“德治”與“法治”的協(xié)同，更是中華民族精神的薪火相傳。